资兴将改革创新贯穿城乡义务教育一体化发展全过程，通过安排公费师范生、特岗教师充实到乡村学校任教，发挥年轻教师的活力和创新意识，让乡里的孩子也能享受公平而有质量的教育。

在兴宁中学初二年级的一堂物理课上，23岁的教师黄捷带着同学们来到了室外，通过三棱镜的辅助教学和简易的绘画创作，同学们在纸上看到了“极光”“彩虹桥”等不同事物，体验光的色散。

八年前，黄捷也曾是兴宁中学的学生，初中毕业后，她就考上了公费师范生，2018年回到母校，成为了一名物理老师兼班主任。黄捷会依据课程内容，安排不同的上课地点，以多样的形式进行教学。

“我会希望我可以给他们带来不一样的感觉，能够给到孩子们开阔的视野和一种思维的锻炼，可以给他们长更多见识，知道这个世界有不同的可能性。”黄捷说。

现在，兴宁中学35岁以下的年青教师有十多名，除了日常教学，老师们还会根据同学们的兴趣爱好，陪他们一起练习书法、美术、舞蹈等项目。年青教师有活力，有耐心，加上近两年学校引进了全数字化的教学方式，课堂氛围十分活跃。

“在课堂上她像一个朋友一样，我们回答问题可以很大胆，就更容易学进去。然后在生活中，她像一个姐姐一样，我们有什么困难都可以找她帮助，有心里话可以找她倾诉。”说到黄婕老师，学生李焱给出了很高的“评价”。

“通过建章立制，通过各种奖励，给我们年青老师搭建平台，让他们放心大胆创造性地开展工作，让我们这股年轻的力量渗透到我们的课堂，渗透到我们农村孩子的心里面。”兴宁中学党支部书记张初阳说。

近年来，资兴不断加大教育投入力度，积极探索农村中小学、幼儿园教师培养新机制，鼓励优秀初中毕业生报考师范专业。每年安排50多名公费师范生充实到乡村学校任教，将20多名特岗教师充实到偏远乡村学校。同时新建农村教师周转房3480套，市财政保障乡村教师津贴、山区人才津贴、班主任津贴，同岗位的乡村教师比城区教师每月多500多元。

目前，资兴共有435名35岁以下的年轻教师分布在乡村学校任教，占乡村教师人数百分之七十，成为资兴农村教育的中坚力量。